这种叫心理所有权的概念，很明确的去区分出，哪个是自己的，哪个是别人的？有相应的概念，就是说自己的就是自己的，别人的我不能助孕好不好够去拿，这是五岁的小朋友比较明显的倾向，在五岁以前，孩子到楼下玩，抢其他小朋友。霸道的熊娃有一次带着孩子，在小区玩，一个小男孩，走过来，想抢小妹妹推的车，小妹妹不给，然后男孩一巴掌打过去，打的还不轻，妹妹的脸上都出现手指印，妹妹用手一推给男孩，那个男孩大哭起来，他妈妈跑过来问，怎么啦？“她打我”指着小妹妹，他不是说他打了小妹妹，也没说他要抢小妹妹的车，而是说，她打我。男孩妈妈跟女孩家长说，你必须让你女儿给我们道歉。
有妈妈反映，我家孩子看到别人家的东西，自己没有，想玩人家的，人家不给，不给的话他就哭，占有欲很强。
你打人，必须道歉，小女孩虽然还击了，害怕的她躲在妈妈的身后，女孩的妈妈并没有道歉，把这个事情的经过说了，如果要道歉你儿子先道歉，他道歉了，我再让我女儿道歉，女孩的妈妈反应和态度，很多家长是支持的。不让自己的孩子去伤人是一种教养，但是不被别人伤害，如果孩子被伤害以后不反抗，会让孩子渐渐失去对这个事最初的好恶的判断，现在很多家长认为，如果有人打你，不要害怕，进行反抗，要注意分寸，不要让人得逞，不要把对方伤的太重。有个霸道小孩，每次她一坐上秋千，其他的小朋友，谁都别想玩，我儿子也试过去抓那个秋千绳。说，我想玩，那个小孩上来就打他，这种情况下应该到底怎么办？我是不是应该就批评他？
又怕人家妈妈会有意见，只能跟自己的孩子说清楚，她先玩的，先给她玩，我们先玩别的。霸道孩子抢着玩，父母没有加以阻止，甚至是默许了这样的一个行为，孩子才慢慢的发展出来，是父母造成孩子这种行为发展下去的。我告诉我儿子说，算了，哥哥在玩，先玩别的，等哥哥下次不在的时候，再来玩！这样是体现了我们的有风度，第二方面，这个霸道孩子以后自己会吃亏的，没必要跟他一般见识父母在孩子每一个阶段，要适当的了解，孩子的心理，生理的变化。 你灌输孩子什么东西，它潜移默化的受到影响正确引导孩子告诉他什么是我的，大家的，别人的，对于自己的东西，如果别的小朋友喜欢，要学会分享，别人的东西，你喜欢你要征得对方的同意。
人家愿意和你分享的时候，才可以去拿，否则的话，告诉孩子，不可以动，那是别人的东西，如果孩子分不清东西的所有权，会没有朋友，长大以后出现类似的问题，轻者是没朋友，严重的话可能就会涉及到道德品质了。 抢玩具打架，家长怎么做很重要了，孩子因为抢玩具动手了助孕试管婴儿网，如果是自己孩子要抢别人的玩具，小朋友不愿意给他，打了对方，又被对方打了，这时候家长要告诉孩子，你做错了事，东西是别人的，你不应该去抢，而你不仅去抢了，你还打人了，必须要给人家道歉，一定要跟他说清楚，东西的所有权，要让他分清楚。
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