自卑内向敏感,不愿上学,我该怎么办?

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自卑内向敏感,不愿上学,我该怎么办?

自卑内向敏感,不愿上学,我该怎么办?, " 有网友问:孩子因为一次意外,身体有残疾,现在变的很内向自卑,不愿意再去学校上学,我该怎么办? 残疾、自卑不是孩子不去上学的主要原因,而是他残疾后脆弱的心灵被人为的二次伤害。

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而家长只关注到了孩子身体的残疾和自卑的心理。

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为什么没有孩子在学校有多少朋友、是否受欺负?有没有孩子喜欢的老师?在学校变现如何等等情况,感觉对孩子除了残疾一无所知。这样很不好。很抱歉,这样严厉的说。看到这样的问题,我真的很痛心,很难想象一个孩子残疾后依然坚持去学校学习,遭受了周围同学各色的眼光,同情、可怜、鼓励、还有奚落等。别说一个孩子了,就是成年人也无法承受周围异样的眼神。是否与班主任沟通过?是否和孩子交流过?孩子是否残疾后是否对你打开心扉过?是否在你的怀里哭泣过?如果都没有,原谅我的直接,你很失职。一、孩子不愿意上学心理原因分析1、校园暴力挫伤了你的孩子不是每个孩子都是天使 不要把学校里每个孩子都想象成天使,有些孩子是撒旦,品德实在不敢恭维。我是一名教师,我可以负责任的告诉你,你的孩子在学校最少遭受冷暴力,被奚落过、或拿身体残疾被同学弄了一个或几个伤自尊的绰号。你的孩子如果没有得到班主任以及其他教师维护,那他心理创伤不知有多大,如果任课老师对你的孩子流露出哪怕一个嫌弃的眼神,就可以直接摧毁孩子一颗脆弱而又敏感的心灵。2、心理上的自我接纳出现了问题不是我想哭,只是风太大。 当个体受到创伤后无法取悦自己,放大创伤带来的不便,极度自尊下产生过度的自卑,进而否定自我存在的价值。孩子受伤导致残疾后,家长应该明白受伤的不仅仅是身体的创伤,还有孩子心灵的创伤,孩子在身体恢复期家长忽视了孩子心理创伤,身体虽康复,但是心理依旧处在病痛中,没有康复,没有给孩子树立自信,构建足够强大的心理防御机制,抵御步入校园、社会后种种负能量的行为和情绪。自我认知和定位出现偏差,难以接纳残缺后的自己。3、负能量宣泄渠道不畅负能量并不是都不利于身心健康,适当负能量宣泄反而会促进身心的健康,例如,适当的悲伤、哭泣等负能量情绪会缓解心理的压力。当家长缺乏与孩子的沟通,做事谨小慎微怕刺激到孩子,残疾前后父母行为不一致,这样反而会加重孩子心理问题。孩子不需要家长的同情和可怜,因为他在社会上看到了太多类似的眼神。他需要的是别人对他的认可,与常人无异的认可,希望身边的人把他当成一个健全的人,而不是残疾人。孩子在青春期自尊而又敏感,特别渴望周边人的心理的认可。当这些受阻后,孩子如何宣泄心理积压的负能量,这时候父母要让孩子放下心中的戒备,真正的像个孩子一样宣泄心中的苦闷。在父母的怀里、肩膀留下委屈的不甘的泪水,带走积极向上阳光的微笑。4、孩子同龄朋友圈的建设迟滞好朋友就要一起分享,喜与悲。人是社会属性的,孩子也一样,他们都有各自的小圈子,说着同龄人的小秘密和话题。孩子残疾后最需要的便是同龄人的认可和接纳。孩子不愿去学校说明他在学校没有自己的朋友,没有自己的圈子,他被排挤在班级之外,没有归属感,对学校没有认同感。学校没有值得他留恋的人和事。二、让孩子上学的应对策略1、家校合作为孩子创造心理生存空间,减少歧视与排挤,让孩子参与到集体活动中,树立自信,让孩子参与到学习中来,点亮孩子的未来。2、寻找适合身体残疾孩子的运动项目,让孩子在运动中宣助孕中介泄不良情绪的同时达到强健身体的目的。3、多给孩子看些身残志坚取得成功的人士的事迹,给孩子树立榜样。告诉孩子他也能做到,甚至通过训练可以参加残奥会,为国争光。4、构建正能量朋友圈,让孩子身心沐浴在阳光之中。5、及时的与孩子沟通交流,发现问题及时处理,而不是害怕触及孩子痛处,骄纵孩子。6、寻找孩子的兴趣优点,放大并加以培养,让她成为同龄人兴趣领域的大咖,树立自信,另辅导把自己孩子学习成绩搞上去,这样更容易被同学老师认可,世界毕竟很现实。身体的创伤容易康复,心灵的创伤我们更加要注意,及时调节处理,不积压心理垃圾助孕电话。身残志坚自古有之,缩小孩子的不完美残缺,放大孩子的闪光点,让孩子健康成长,哪怕逆着风雨,也要昂扬向上!!!除了前进,别无选择。解决孩子心理问题后,必须让他去上学,不能脱离校园和社会。 朋友们!你们还有什么好方法吗?让孩子重新回到校园。请留言。"

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